Keuze 7: De vrouw van de tijdreiziger van Audrey Niffenegger (2004)
De vrouw van de tijdreiziger is het verhaal van Clare, een studente kunstgeschiedenis, en Henry, een avontuurlijke bibliothecaris. Ze leerden elkaar kennen toen Clare zes was en Henry zesendertig, en trouwden toen Clare drieëntwintig was en Henry eenendertig. Onmogelijk, maar waar: zonder dat hij er iets aan kan doen verplaatst Henry zich door de tijd, vooral op voor hem emotioneel zware momenten. Samen met zijn grote liefde Clare probeert Henry uit alle macht een leven te leiden zoals ieder ander. Dat dit alles bedreigd wordt door iets wat hij niet kan voorkomen maakt dit ontroerende verhaal onvergetelijk.
Vragen voor discussie:
- In De vrouw van de tijdreiziger ontmoeten de personages elkaar op verschillende tijdstippen van hun leven. Hoe slaagt de auteur erin om dan toch een volgbaar verhaal te schrijven?
- Hoewel Henry de tijdreiziger is, wordt ook Clares leven erdoor beïnvloed. Hoe gaat zij om met zijn reizen en hoe leert ze zijn toestand te accepteren?
- Slaag je er als lezer gemakkelijk in om het tijdreizen te accepteren? Wordt het hele concept geloofwaardig door de schrijfster beschreven? Aanvaard jij wat er gebeurt? Maak een overzicht van alle gevolgen die Henry's spontaan tijdreizen met zich meebrengen. Denk bijvoorbeeld aan zijn job in de bibliotheek.
- Henry en Clare kennen elkaar al jaren voor ze op elkaar verliefd worden. Hoe beïnvloedt het tijdreizen hun relatie?
- De vrouw van de tijdreiziger is zonder twijfel een roman over de liefde. Welke moeilijkheden en opofferingen staan Clare en Henry te wachten in vergelijking met een normale relatie?
- Bespreek het vertelperspectief van dit boek. Welke effecten heeft dit perspectief voor de lezer?
- Bespreek het einde van de roman. Vond je het een bevredigend einde of was je ontgoocheld?
- In de literatuur (en film) zijn er al tientallen manieren beschreven hoe de mens door de tijd zou kunnen reizen. Welke ken je? Hoe verschillen ze van de manier waarop Henry door de tijd reist?
zondag 4 november 2007
Keuze 6: Dertien van David Mitchell (2006)
Keuze 6: Dertien van David Mitchell (2006)
De dertienjarige Jason Taylor heeft een spraakgebrek, en dat maakt hem niet erg populair op school. Ook thuis is het moeilijk zijn plek te vinden tussen een moeder die opeens besluit een carrière te beginnen, een vader met een buitenechtelijke relatie en een oudere zus die hem 'Het ding' noemt. Een personage uit Mitchells eerdere roman Wolkenatlas komt Jason te hulp: Eva Crommelynck, nu een dame op leeftijd, leert Jason hoe hij met taal de werkelijkheid kan bezweren.
Vragen voor discussie:
- Het boek speelt zich begin jaren tachtig af. Hoe slaagt de auteur erin om de tijdsgeest tot leven te wekken? Welke dingen gebeurden er in 1982?
- Mevrouw de Roo probeert Jason van zijn stotteren te verlossen. Op welke manieren probeert ze hem te helpen? En welke methoden gebruikt Jason om zijn stamelen voor de klas onder controle te krijgen?
- Mevrouw Commelynck omschrijft de leeftijd van dertien jaar als "een heerlijke, vreselijke tijd. Geen jongen meer, ook nog geen tiener. Ongeduld maar ook timiditeit. Emotionele incontinentie." Hoe is het voor Jason om dertien te zijn? Hoe was het voor jou? Is wat Jason in dit boek meemaakt herkenbaar?
- Hoe verschilt de innerlijke Jason van de uiterlijke Jason? Beschrijf de evolutie die hij gedurende het boek meemaakt.
- Beschrijf de relatie van Jason met betrekking tot Neal Brose. Wat vind je van Neal?
- Hoe ziet Jason de wereld buiten Black Swan Green? Welke ideeën heeft hij erover? Waar komt zijn wereldbeeld vandaan?
- Hoe realistisch is het schoolleven dat in het boek beschreven wordt? Welke verschillen en overeenkomsten zie je met je eigen schoolleven?
- Al snel in de roman is het voor de lezer duidelijk dat het huwelijk van de Taylors om zeep is. Waaraan merk je dat? Is het voor Jason ook zo duidelijk?
- Hoe belangrijk is humor in dit boek? Welk soort humor komt voor? Spreekt deze humor je aan?
- Taal is belangrijk in het boek. Hoe zou je de taal van de auteur omschrijven? Hoe belangrijk is taal voor Jason?
- De Engelse editie heet Black Swan Green, de Nederlandse vertaling heet Dertien. Wat kunnen de redenen zijn voor de uitgever om de titel te veranderen? Wat vind je van die redenen?
- Het boek telt dertien hoofdstukken. In die dertien hoofdstukken maakt de hoofdpersoon enkele duidelijke ontwikkelingen door. Kan je een paar van die ontwikkelingen noemen en bespreken? Hoe maakt de schrijver die ontwikkelingen duidelijk? (Aanwijzingen: relatie Jason Taylor en zijn vriend Dean / Moron, relatie Jason Taylor en zijn zus Julia, Jason Taylors beleving van de werkelijkheid)
- Het boek begint met het continu rinkelen van de telefoon in het kantoor van de vader. Waarvan is dit een vooruitwijzing? Wanneer wordt het duidelijk waarop dit een vooruitwijzing is? Wat is het effect van een dergelijke opening?
- Bespreek in hoeverre Jason Taylor een sympathiek karakter is en zet het af tegen het al dan niet sympathiek zijn van zijn zuster.
- De vrouwen lijken de sterke figuren in het boek. Ben je het daarmee eens? Indien mee eens: Wat kan daarvan de bedoeling zijn?
- David Mitchell heeft met dit boek een lans willen breken voor mensen met een spraakstoornis. Is hij daarin geslaagd? Vind je dat literatuur een dergelijke rol kan spelen in de maatschappij?
De dertienjarige Jason Taylor heeft een spraakgebrek, en dat maakt hem niet erg populair op school. Ook thuis is het moeilijk zijn plek te vinden tussen een moeder die opeens besluit een carrière te beginnen, een vader met een buitenechtelijke relatie en een oudere zus die hem 'Het ding' noemt. Een personage uit Mitchells eerdere roman Wolkenatlas komt Jason te hulp: Eva Crommelynck, nu een dame op leeftijd, leert Jason hoe hij met taal de werkelijkheid kan bezweren.
Vragen voor discussie:
- Het boek speelt zich begin jaren tachtig af. Hoe slaagt de auteur erin om de tijdsgeest tot leven te wekken? Welke dingen gebeurden er in 1982?
- Mevrouw de Roo probeert Jason van zijn stotteren te verlossen. Op welke manieren probeert ze hem te helpen? En welke methoden gebruikt Jason om zijn stamelen voor de klas onder controle te krijgen?
- Mevrouw Commelynck omschrijft de leeftijd van dertien jaar als "een heerlijke, vreselijke tijd. Geen jongen meer, ook nog geen tiener. Ongeduld maar ook timiditeit. Emotionele incontinentie." Hoe is het voor Jason om dertien te zijn? Hoe was het voor jou? Is wat Jason in dit boek meemaakt herkenbaar?
- Hoe verschilt de innerlijke Jason van de uiterlijke Jason? Beschrijf de evolutie die hij gedurende het boek meemaakt.
- Beschrijf de relatie van Jason met betrekking tot Neal Brose. Wat vind je van Neal?
- Hoe ziet Jason de wereld buiten Black Swan Green? Welke ideeën heeft hij erover? Waar komt zijn wereldbeeld vandaan?
- Hoe realistisch is het schoolleven dat in het boek beschreven wordt? Welke verschillen en overeenkomsten zie je met je eigen schoolleven?
- Al snel in de roman is het voor de lezer duidelijk dat het huwelijk van de Taylors om zeep is. Waaraan merk je dat? Is het voor Jason ook zo duidelijk?
- Hoe belangrijk is humor in dit boek? Welk soort humor komt voor? Spreekt deze humor je aan?
- Taal is belangrijk in het boek. Hoe zou je de taal van de auteur omschrijven? Hoe belangrijk is taal voor Jason?
- De Engelse editie heet Black Swan Green, de Nederlandse vertaling heet Dertien. Wat kunnen de redenen zijn voor de uitgever om de titel te veranderen? Wat vind je van die redenen?
- Het boek telt dertien hoofdstukken. In die dertien hoofdstukken maakt de hoofdpersoon enkele duidelijke ontwikkelingen door. Kan je een paar van die ontwikkelingen noemen en bespreken? Hoe maakt de schrijver die ontwikkelingen duidelijk? (Aanwijzingen: relatie Jason Taylor en zijn vriend Dean / Moron, relatie Jason Taylor en zijn zus Julia, Jason Taylors beleving van de werkelijkheid)
- Het boek begint met het continu rinkelen van de telefoon in het kantoor van de vader. Waarvan is dit een vooruitwijzing? Wanneer wordt het duidelijk waarop dit een vooruitwijzing is? Wat is het effect van een dergelijke opening?
- Bespreek in hoeverre Jason Taylor een sympathiek karakter is en zet het af tegen het al dan niet sympathiek zijn van zijn zuster.
- De vrouwen lijken de sterke figuren in het boek. Ben je het daarmee eens? Indien mee eens: Wat kan daarvan de bedoeling zijn?
- David Mitchell heeft met dit boek een lans willen breken voor mensen met een spraakstoornis. Is hij daarin geslaagd? Vind je dat literatuur een dergelijke rol kan spelen in de maatschappij?
Keuze 5: De bekentenissen van Max Tivoli van Andrew Sean Greer (2004)
Keuze 5: De bekentenissen van Max Tivoli van Andrew Sean Greer (2004)
Max wordt verliefd op een buurmeisje, Alice, maar omdat hij zoveel ouder lijkt wordt het niets alleen krijgt Max herkansingen als hij haar later weer ontmoet en hij jonger is gegroeid en zij hem niet herkent. Tegen de historische achtergrond van San Francisco aan het begin van de twintigste eeuw, volgen uit Max' leven en zijn bekentenissen vragen over het karakter van de tijd, over schijn en werkelijkheid en over de liefde. De bekentenissen van Max Tivoli is een schitterende en gedurfde sprong van de verbeelding, en toont de wereld door de ogen van een 'monster' dat de zekerheden waarmee wij leven op losse schroeven zet, en daarmee belichaamt wat het betekent mens te zijn.
Vragen voor discussie:
- Ga na in welke mate De bekentenissen van Max Tivoli een romantisch boek is. Aanwijzingen hiervoor zijn er genoeg: de nostalgie van Max, zijn liefde voor Alice, de eenzaamheid van de personages, het voortdurend verwijzen naar maan en sterren,...
- Onderzoek op welke manier de auteur in dit boek spanning opbouwt. Denk hier ook aan de vertelinstantie die op bepaalde momenten expliciet tussenkomt in het verhaal.
- Bespreek volgende drie thema’s in dit boek: 1) het monster-thema; 2) herinnering tegenover realiteit; 3) vermomming; 4) vaderliefde.
- Dit zijn de bekentenissen van Max. Ze worden gepresenteerd als een dagboek. Vind je Max een betrouwbaar verteller of zijn de gebeurtenissen door zijn bril gekleurd? Bewijs met voorbeelden uit het boek.
- Maak een uitgebreide karakterschets van Max. Wie is hij? Hoe zit hij in elkaar? Hoe ziet hij het leven? Is zijn omgekeerde leeftijd het enige dat zijn geluk in de weg staat?
- Bespreek uitvoerig het personage van Alice. Ze is duidelijk een vrijdenkende vrouw, haar tijd vooruit. Wat nog meer?
- Max is een “freak of nature”, een monster. Ga in de literatuur- en filmgeschiedenis op zoek naar 5 boeken en/of films waar een “monster” de hoofdrol speelt. Hoe lijkt Max op deze figuren?
- De hoofdrolspelers in dit boek zijn allemaal eenzaam: Max vanwege zijn leeftijd, Alice omdat ze joods is en Hughie vanwege zijn homoseksualiteit. Bespreek uitvoerig.
- Andrew Sean Greers stijl wordt in recensies bewierookt als mooi en lyrisch. Bespreek zijn stijl met voldoende voorbeelden.
- Ga op zoek naar minstens 5 ernstige recensies van dit boek (zowel Nederlands- als Engelstalig). Vergelijk de recensies met elkaar. Welke positieve dingen en welke negatieve zaken worden over het boek aangehaald. Een goed startpunt hiervoor is volgende site: http://www.reviewsofbooks.com/confessions_of_max_tivoli
Max wordt verliefd op een buurmeisje, Alice, maar omdat hij zoveel ouder lijkt wordt het niets alleen krijgt Max herkansingen als hij haar later weer ontmoet en hij jonger is gegroeid en zij hem niet herkent. Tegen de historische achtergrond van San Francisco aan het begin van de twintigste eeuw, volgen uit Max' leven en zijn bekentenissen vragen over het karakter van de tijd, over schijn en werkelijkheid en over de liefde. De bekentenissen van Max Tivoli is een schitterende en gedurfde sprong van de verbeelding, en toont de wereld door de ogen van een 'monster' dat de zekerheden waarmee wij leven op losse schroeven zet, en daarmee belichaamt wat het betekent mens te zijn.
Vragen voor discussie:
- Ga na in welke mate De bekentenissen van Max Tivoli een romantisch boek is. Aanwijzingen hiervoor zijn er genoeg: de nostalgie van Max, zijn liefde voor Alice, de eenzaamheid van de personages, het voortdurend verwijzen naar maan en sterren,...
- Onderzoek op welke manier de auteur in dit boek spanning opbouwt. Denk hier ook aan de vertelinstantie die op bepaalde momenten expliciet tussenkomt in het verhaal.
- Bespreek volgende drie thema’s in dit boek: 1) het monster-thema; 2) herinnering tegenover realiteit; 3) vermomming; 4) vaderliefde.
- Dit zijn de bekentenissen van Max. Ze worden gepresenteerd als een dagboek. Vind je Max een betrouwbaar verteller of zijn de gebeurtenissen door zijn bril gekleurd? Bewijs met voorbeelden uit het boek.
- Maak een uitgebreide karakterschets van Max. Wie is hij? Hoe zit hij in elkaar? Hoe ziet hij het leven? Is zijn omgekeerde leeftijd het enige dat zijn geluk in de weg staat?
- Bespreek uitvoerig het personage van Alice. Ze is duidelijk een vrijdenkende vrouw, haar tijd vooruit. Wat nog meer?
- Max is een “freak of nature”, een monster. Ga in de literatuur- en filmgeschiedenis op zoek naar 5 boeken en/of films waar een “monster” de hoofdrol speelt. Hoe lijkt Max op deze figuren?
- De hoofdrolspelers in dit boek zijn allemaal eenzaam: Max vanwege zijn leeftijd, Alice omdat ze joods is en Hughie vanwege zijn homoseksualiteit. Bespreek uitvoerig.
- Andrew Sean Greers stijl wordt in recensies bewierookt als mooi en lyrisch. Bespreek zijn stijl met voldoende voorbeelden.
- Ga op zoek naar minstens 5 ernstige recensies van dit boek (zowel Nederlands- als Engelstalig). Vergelijk de recensies met elkaar. Welke positieve dingen en welke negatieve zaken worden over het boek aangehaald. Een goed startpunt hiervoor is volgende site: http://www.reviewsofbooks.com/confessions_of_max_tivoli
Keuze 4: Extreem luid & ongelooflijk dichtbij van Jonathan Safran Foer (2005)
Keuze 4: Extreem luid & ongelooflijk dichtbij van Jonathan Safran Foer (2005)
Oskar Schell is uitvinder, sieradenontwerper, amateur-entomoloog, francofiel, slagwerker, verwoed schrijver van fanmail, pacifist, archeoloog van Central Park, romanticus, Groot Ontdekkingsreiziger, juwelier, shakespeareaans acteur, inconsequent veganist, verzamelaar van zeldzame munten en vlinders die een natuurlijke dood zijn gestorven. Hij is negen jaar. Oskar heeft zijn vader verloren bij de aanslagen op het WTC in New York. En nu is hij bezig met een geheime zoektocht door New York, en zelfs door de geschiedenis, om het slot te vinden dat past bij een mysterieuze sleutel die van zijn vader is geweest. Dit in een poging betekenis te geven aan de dood van zijn vader.
Vragen voor discussie:
- In Extreem luid & ongelooflijk dichtbij lopen drie vertellers en twee verhaallijnen door elkaar. Welke twee verhalen worden verteld? Welke drie vertellers laat Foer aan het woord? Hoe maakt Foer voor de lezer een onderscheid tussen de vertellers? Welk inhoudelijk thema verbindt de verhaallijnen met elkaar? Waarom zou Foer dat gedaan hebben?
- Communicatie (of het gebrek daaraan) is een belangrijk thema in dit boek. Bespreek deze – mondelinge en schriftelijke – communicatie uitvoerig. Denk b.v. aan de communicatie van opa, tussen Oskar en zijn mama, zijn papa, zijn opa, de Black die Oskars bovenbuur blijkt te zijn, het schrijfmachineverhaal van oma, enz.
- Breng volgende thema’s in verband met het boek: eenzaamheid; afscheid nemen; rouwen en verlies; schuld(gevoel); troost zoeken; hoop; geheimen.
- Verklaar de titel Extreem luid & ongelooflijk dichtbij.
- Een bovenbuur van Oskar is een vreemde kluizenaar die een interessante kaartenbak bijhoudt, een biografische index waarin hij mensen tot één woord terugbrengt. Welk woord zou jij voor jezelf bedenken? Waarom?
- Met wat goede wil zou je Extreem luid & ongelooflijk dichtbij als een queeste kunnen omschrijven. Welke gelijkenissen zie je? Qua opbouw? Personages die erin voorkomen? Einde?
- Hoe heeft het verlies van zijn vader door de aanslagen op de WTC-torens Oskar beïnvloed? Maak een lijst met concrete voorbeelden.
- Op het einde van het boek wordt het mysterie over de sleutel die Oskar in de blauwe vaas van zijn vader had gevonden uiteindelijk opgelost. Hoe reageert Oskar op die ontdekking? Vind jij het een bevredigende oplossing of kan Foer de opgebouwde spanning toch niet helemaal inlossen?
- De laatste pagina’s van het boek zijn een soort flipboekje. Wanneer je de pagina’s heel vlug omdraait zie je een man uit de Twin Towers naar beneden vallen – of juist naar boven. Breng deze visuele vondst in verband met het inzicht dat Oskar op het einde van zijn zoektocht verworven heeft.
- Welke passage uit het boek heeft je het meest geraakt? Het kan een mooie zin zijn, een prachtig beeld, een verrukkelijke oneliner, een sterk inzicht,... Verklaar waarom je de passage het mooist vond.
Oskar Schell is uitvinder, sieradenontwerper, amateur-entomoloog, francofiel, slagwerker, verwoed schrijver van fanmail, pacifist, archeoloog van Central Park, romanticus, Groot Ontdekkingsreiziger, juwelier, shakespeareaans acteur, inconsequent veganist, verzamelaar van zeldzame munten en vlinders die een natuurlijke dood zijn gestorven. Hij is negen jaar. Oskar heeft zijn vader verloren bij de aanslagen op het WTC in New York. En nu is hij bezig met een geheime zoektocht door New York, en zelfs door de geschiedenis, om het slot te vinden dat past bij een mysterieuze sleutel die van zijn vader is geweest. Dit in een poging betekenis te geven aan de dood van zijn vader.
Vragen voor discussie:
- In Extreem luid & ongelooflijk dichtbij lopen drie vertellers en twee verhaallijnen door elkaar. Welke twee verhalen worden verteld? Welke drie vertellers laat Foer aan het woord? Hoe maakt Foer voor de lezer een onderscheid tussen de vertellers? Welk inhoudelijk thema verbindt de verhaallijnen met elkaar? Waarom zou Foer dat gedaan hebben?
- Communicatie (of het gebrek daaraan) is een belangrijk thema in dit boek. Bespreek deze – mondelinge en schriftelijke – communicatie uitvoerig. Denk b.v. aan de communicatie van opa, tussen Oskar en zijn mama, zijn papa, zijn opa, de Black die Oskars bovenbuur blijkt te zijn, het schrijfmachineverhaal van oma, enz.
- Breng volgende thema’s in verband met het boek: eenzaamheid; afscheid nemen; rouwen en verlies; schuld(gevoel); troost zoeken; hoop; geheimen.
- Verklaar de titel Extreem luid & ongelooflijk dichtbij.
- Een bovenbuur van Oskar is een vreemde kluizenaar die een interessante kaartenbak bijhoudt, een biografische index waarin hij mensen tot één woord terugbrengt. Welk woord zou jij voor jezelf bedenken? Waarom?
- Met wat goede wil zou je Extreem luid & ongelooflijk dichtbij als een queeste kunnen omschrijven. Welke gelijkenissen zie je? Qua opbouw? Personages die erin voorkomen? Einde?
- Hoe heeft het verlies van zijn vader door de aanslagen op de WTC-torens Oskar beïnvloed? Maak een lijst met concrete voorbeelden.
- Op het einde van het boek wordt het mysterie over de sleutel die Oskar in de blauwe vaas van zijn vader had gevonden uiteindelijk opgelost. Hoe reageert Oskar op die ontdekking? Vind jij het een bevredigende oplossing of kan Foer de opgebouwde spanning toch niet helemaal inlossen?
- De laatste pagina’s van het boek zijn een soort flipboekje. Wanneer je de pagina’s heel vlug omdraait zie je een man uit de Twin Towers naar beneden vallen – of juist naar boven. Breng deze visuele vondst in verband met het inzicht dat Oskar op het einde van zijn zoektocht verworven heeft.
- Welke passage uit het boek heeft je het meest geraakt? Het kan een mooie zin zijn, een prachtig beeld, een verrukkelijke oneliner, een sterk inzicht,... Verklaar waarom je de passage het mooist vond.
Keuze 3: De kleine geschiedenis van de doden van Kevin Brockmeier (2006)
Keuze 3: De kleine geschiedenis van de doden van Kevin Brockmeier (2006)
Laura Byrd en haar twee collega’s zijn op expeditie in Antarctica als hun radio uitvalt en ze afgesloten raken van de buitenwereld. Laura blijft achter terwijl de andere twee hulp gaan zoeken. Dan valt ook de elektriciteit uit, en Laura realiseert zich dat ze er alleen op uit zal moeten gaan. Dit is het begin van een wonderbaarlijk, spannend en adembenemend avontuur. Laura blijkt de laatst levende mens op aarde te zijn. Haar vrienden, collega’s, familieleden en iedereen die ooit met Laura in aanraking is geweest, zijn geveld door een dodelijk virus en bevinden zich in een tussenstation, op weg naar het hiernamaals. In dit tussenstation, dat verbluffend veel op onze wereld lijkt, verblijven de gestorvenen zolang er nog iemand op aarde is die herinneringen aan hen heeft. Terwijl Laura in de bittere kou probeert te overleven, lezen we over de hoop en de angsten van de mensen die haar gekend hebben en die wachten op het onvermijdelijke einde van Laura’s leven, en daarmee ook op dat van henzelf.
Vragen voor discussie:
- Bespreek de structuur van het boek. Hoe grijpen de twee verschillende delen op elkaar in?
Maak een karakterschets van de belangrijkste inwoners van de Stad: Luka Simms, Coleman Kinzler en Marion en Philip Byrd.
- Hoe zou je het karakter van Laura Byrd omschrijven? Wat is zij voor vrouw? Door haar eenzaamheid valt ze voortdurend terug op herinneringen. Noteer en beschrijf drie herinneringen die je speciaal zijn bijgebleven.
- Voor het verhaal begint staat er in het boek een quote van James Loewen over Afrikaanse gemeenschappen die de mens in drie categorieën verdelen. Hoe werkt de auteur dit idee uit doorheen zijn roman?
- Iedereen die in de Stad aankomt, heeft zijn eigen verhaal van hoe hij de overgang van levende naar dode heeft gemaakt. Beschrijf het verhaal van de blinde man. Hoe ervaart hij de overstap? Wat is zijn verhaal? Waarom is het voor hem zo moeilijk om zijn verhaal los te laten?
- De Stad is niet de hemel, niet de hel en zeker ook niet onze wereld. Wat is het dan wel?
- Hoe verschilt de Stad van onze wereld? Wat is volgens jou het geluid dat op het einde van het boek opduikt?
- Sommige mensen maken in de Stad oude dromen waar. Beschrijf twee personages die in de Stad doen wat ze tijdens het echte leven niet konden.
- Beschrijf het belang van herinneringen in dit boek.
- De figuur van Luka is eigenlijk de stem van de Stad. Wat suggereert zijn personage over de rol van de media in het wereldbeeld?
- Bespreek de figuur van Lindell Trimble. Wat is zijn functie in het verhaal? Verbind het thema “schuld” met zijn personage. Welke scène rondom hem is zowel treffend als grappig? Wat is de bedoeling van die scène?
- Bespreek het verhaal van de man die een rode en een blauwe enveloppe vasthoudt en daarna de verkeerde keuze maakt.
- Hoe eindigt het boek? Wat vind je van dat einde?
Laura Byrd en haar twee collega’s zijn op expeditie in Antarctica als hun radio uitvalt en ze afgesloten raken van de buitenwereld. Laura blijft achter terwijl de andere twee hulp gaan zoeken. Dan valt ook de elektriciteit uit, en Laura realiseert zich dat ze er alleen op uit zal moeten gaan. Dit is het begin van een wonderbaarlijk, spannend en adembenemend avontuur. Laura blijkt de laatst levende mens op aarde te zijn. Haar vrienden, collega’s, familieleden en iedereen die ooit met Laura in aanraking is geweest, zijn geveld door een dodelijk virus en bevinden zich in een tussenstation, op weg naar het hiernamaals. In dit tussenstation, dat verbluffend veel op onze wereld lijkt, verblijven de gestorvenen zolang er nog iemand op aarde is die herinneringen aan hen heeft. Terwijl Laura in de bittere kou probeert te overleven, lezen we over de hoop en de angsten van de mensen die haar gekend hebben en die wachten op het onvermijdelijke einde van Laura’s leven, en daarmee ook op dat van henzelf.
Vragen voor discussie:
- Bespreek de structuur van het boek. Hoe grijpen de twee verschillende delen op elkaar in?
Maak een karakterschets van de belangrijkste inwoners van de Stad: Luka Simms, Coleman Kinzler en Marion en Philip Byrd.
- Hoe zou je het karakter van Laura Byrd omschrijven? Wat is zij voor vrouw? Door haar eenzaamheid valt ze voortdurend terug op herinneringen. Noteer en beschrijf drie herinneringen die je speciaal zijn bijgebleven.
- Voor het verhaal begint staat er in het boek een quote van James Loewen over Afrikaanse gemeenschappen die de mens in drie categorieën verdelen. Hoe werkt de auteur dit idee uit doorheen zijn roman?
- Iedereen die in de Stad aankomt, heeft zijn eigen verhaal van hoe hij de overgang van levende naar dode heeft gemaakt. Beschrijf het verhaal van de blinde man. Hoe ervaart hij de overstap? Wat is zijn verhaal? Waarom is het voor hem zo moeilijk om zijn verhaal los te laten?
- De Stad is niet de hemel, niet de hel en zeker ook niet onze wereld. Wat is het dan wel?
- Hoe verschilt de Stad van onze wereld? Wat is volgens jou het geluid dat op het einde van het boek opduikt?
- Sommige mensen maken in de Stad oude dromen waar. Beschrijf twee personages die in de Stad doen wat ze tijdens het echte leven niet konden.
- Beschrijf het belang van herinneringen in dit boek.
- De figuur van Luka is eigenlijk de stem van de Stad. Wat suggereert zijn personage over de rol van de media in het wereldbeeld?
- Bespreek de figuur van Lindell Trimble. Wat is zijn functie in het verhaal? Verbind het thema “schuld” met zijn personage. Welke scène rondom hem is zowel treffend als grappig? Wat is de bedoeling van die scène?
- Bespreek het verhaal van de man die een rode en een blauwe enveloppe vasthoudt en daarna de verkeerde keuze maakt.
- Hoe eindigt het boek? Wat vind je van dat einde?
Keuze 2: De loop van de kleine planeten van Andrew Sean Greer (2005)
Keuze 2: De loop van de kleine planeten van Andrew Sean Greer (2005)
In 1965 komt op een klein eiland in de Stille Zuidzee een groep astronomen samen om getuige te zijn van het passeren van een komeet. Wanneer een jongen tijdens een meteorietenregen overlijdt, verandert het leven van de wetenschappers en hun geliefden op subtiele, maar ingrijpende wijze.
Vragen voor discussie:
- Dit boek heeft een belangrijke structuur: elke zes jaar zien we één dag uit het leven van de personages. Welke gevolgen heeft deze structuur voor het verhaal en vooral voor de manier waarop de lezer belangrijke zaken te weten komt?
- Het grote thema van het boek is “liefde”. De verschillende personages hebben over de liefde gedurende hun leven verschillende opvattingen: hoe denken Eli, Kathy, Denise, Adam en Josh over de liefde?
- Een ander belangrijk thema is “tijd”. Het klein eiland in de Stille Zuidzee ligt dertien dagen “in het verleden”. Het verleden heeft invloed op de toekomst en de toekomst op het heden. Bespreek.
- Bespreek de relatie tussen ouders en hun kinderen in dit boek: Swift en zijn dochters, Manday en zijn zonen, Denise en Josh. Hoe verhouden ze zich tot elkaar?
- Wat was jouw opvatting over wetenschappers voor je dit boek las? Denk aan Swift, die mensen in zijn agenda op de letter “P” verzamelt, of Denises opvatting dat door de wetenschap alles waar kan worden. Heeft het lezen van dit boek je opvatting over wetenschap veranderd?
In 1965 komt op een klein eiland in de Stille Zuidzee een groep astronomen samen om getuige te zijn van het passeren van een komeet. Wanneer een jongen tijdens een meteorietenregen overlijdt, verandert het leven van de wetenschappers en hun geliefden op subtiele, maar ingrijpende wijze.
Vragen voor discussie:
- Dit boek heeft een belangrijke structuur: elke zes jaar zien we één dag uit het leven van de personages. Welke gevolgen heeft deze structuur voor het verhaal en vooral voor de manier waarop de lezer belangrijke zaken te weten komt?
- Het grote thema van het boek is “liefde”. De verschillende personages hebben over de liefde gedurende hun leven verschillende opvattingen: hoe denken Eli, Kathy, Denise, Adam en Josh over de liefde?
- Een ander belangrijk thema is “tijd”. Het klein eiland in de Stille Zuidzee ligt dertien dagen “in het verleden”. Het verleden heeft invloed op de toekomst en de toekomst op het heden. Bespreek.
- Bespreek de relatie tussen ouders en hun kinderen in dit boek: Swift en zijn dochters, Manday en zijn zonen, Denise en Josh. Hoe verhouden ze zich tot elkaar?
- Wat was jouw opvatting over wetenschappers voor je dit boek las? Denk aan Swift, die mensen in zijn agenda op de letter “P” verzamelt, of Denises opvatting dat door de wetenschap alles waar kan worden. Heeft het lezen van dit boek je opvatting over wetenschap veranderd?
Keuze 1: De wijde hemel van Alice Sebold (2002)
Keuze 1: De wijde hemel van Alice Sebold (2002)
De veertienjarige Susie Salmon is al in de hemel voordat De wijde hemel goed en wel begint. Het zijn de argeloze jaren zeventig, toen er nog geen foto's van vermiste personen op de televisie werden getoond. In 1973, het jaar waarin ze van de aardbodem verdween, geloofde men niet dat deze dingen werkelijk konden gebeuren, zo vertelt Susie ons. Susie - een luchthartige maar vroegrijpe tiener - beschrijft de gebeurtenissen rond haar dood, en de vreemde nieuwe wereld waarin ze zich bevindt. Met pijn en verlangen ziet Susie vanuit de hemel toe hoe ontreddering haar achterblijvende familie treft...
Vragen voor discussie:
- Susie’s vader, moeder, oudere zus, jonger broertje en oma reageren elk op hun manier op de verkrachting en dood van Susie. Bespreek aan de hand van concrete elementen uit het boek hoe ze dat doen.
- Bespreek uitvoerig het personage van Ruthie doorheen het boek. Wie is zij? Wat is haar rol? Haar karakter? Haar belang?
- De wijde hemel is een psychologisch boek maar ook een thriller of misdaadverhaal. Bespreek het boek vanuit die drie invalshoeken. Hoe wordt het psychologische en het thrillerelement met elkaar verbonden?
- Susie is in haar hemel omringd door dingen die haar rust en vrede brengen. Hoe zou jouw hemel eruit zien? Wie of wat zou er zijn? Vind je het verrassend dat in Susie's hemel geen sprake is van een God?
- Waarom vertelt de auteur ons ook dingen over de jeugd van Mr. Harvey en herinneringen aan zijn moeder? Vind je dat Alice Sebold op die manier de wrede moordenaar meer tot mens maakt? In een interview over het boek zei ze dat moordenaars "geen beesten zijn maar ook mensen" en dat dat hen net zo angstaanjagend maakt. Ga je daarmee akkoord?Hoe gaan Jack, Abigail, Lindsay, Mr. Harvey en Len Fenerman om met schuldgevoel?
- Vanuit haar Wijde Hemel probeert Susie op allerlei manieren nog contact te hebben met onze tastbare wereld. Geef hiervan voorbeelden uit het boek. Kan je geloven dat zoiets kan en bestaat? Wat is je eigen mening hierover?
- Denk je dat Buckley echt Susie kan zien of verbeeldt hij zich alleen maar zijn zus om met het verlies om te gaan? Vind je dat Susie's ouders Buckley goed helpen om met het verlies om te gaan?
- Wat vind je van Abigails keuze om haar familie te verlaten? Kan je dat begrijpen?
- Bespreek volgende uitspraak: Susie's hemel lijkt uit verschillende stappen te bestaan. Om naar een volgend niveau te gaan moet ze loskomen van wat er op aarde gebeurt.
- Alice Sebold laat ons zien dat mensen kracht kunnen putten uit een tragedie. Hoe zien we dat in dit boek? Ga je met haar opvatting akkoord?
De veertienjarige Susie Salmon is al in de hemel voordat De wijde hemel goed en wel begint. Het zijn de argeloze jaren zeventig, toen er nog geen foto's van vermiste personen op de televisie werden getoond. In 1973, het jaar waarin ze van de aardbodem verdween, geloofde men niet dat deze dingen werkelijk konden gebeuren, zo vertelt Susie ons. Susie - een luchthartige maar vroegrijpe tiener - beschrijft de gebeurtenissen rond haar dood, en de vreemde nieuwe wereld waarin ze zich bevindt. Met pijn en verlangen ziet Susie vanuit de hemel toe hoe ontreddering haar achterblijvende familie treft...
Vragen voor discussie:
- Susie’s vader, moeder, oudere zus, jonger broertje en oma reageren elk op hun manier op de verkrachting en dood van Susie. Bespreek aan de hand van concrete elementen uit het boek hoe ze dat doen.
- Bespreek uitvoerig het personage van Ruthie doorheen het boek. Wie is zij? Wat is haar rol? Haar karakter? Haar belang?
- De wijde hemel is een psychologisch boek maar ook een thriller of misdaadverhaal. Bespreek het boek vanuit die drie invalshoeken. Hoe wordt het psychologische en het thrillerelement met elkaar verbonden?
- Susie is in haar hemel omringd door dingen die haar rust en vrede brengen. Hoe zou jouw hemel eruit zien? Wie of wat zou er zijn? Vind je het verrassend dat in Susie's hemel geen sprake is van een God?
- Waarom vertelt de auteur ons ook dingen over de jeugd van Mr. Harvey en herinneringen aan zijn moeder? Vind je dat Alice Sebold op die manier de wrede moordenaar meer tot mens maakt? In een interview over het boek zei ze dat moordenaars "geen beesten zijn maar ook mensen" en dat dat hen net zo angstaanjagend maakt. Ga je daarmee akkoord?Hoe gaan Jack, Abigail, Lindsay, Mr. Harvey en Len Fenerman om met schuldgevoel?
- Vanuit haar Wijde Hemel probeert Susie op allerlei manieren nog contact te hebben met onze tastbare wereld. Geef hiervan voorbeelden uit het boek. Kan je geloven dat zoiets kan en bestaat? Wat is je eigen mening hierover?
- Denk je dat Buckley echt Susie kan zien of verbeeldt hij zich alleen maar zijn zus om met het verlies om te gaan? Vind je dat Susie's ouders Buckley goed helpen om met het verlies om te gaan?
- Wat vind je van Abigails keuze om haar familie te verlaten? Kan je dat begrijpen?
- Bespreek volgende uitspraak: Susie's hemel lijkt uit verschillende stappen te bestaan. Om naar een volgend niveau te gaan moet ze loskomen van wat er op aarde gebeurt.
- Alice Sebold laat ons zien dat mensen kracht kunnen putten uit een tragedie. Hoe zien we dat in dit boek? Ga je met haar opvatting akkoord?
Algemene afspraken - lees aandachtig!
Voor deze boekbespreking kies je één boek uit de zeven mogelijkheden. Je kan voor je keuze afgaan op de korte inhoud. De keuze is vrij, dus kies een boek dat je aanstaat.
Je leest het boek grondig. Tijdens het lezen post je je bevindingen op deze blog. Je focust je op drie dingen:
(1) Wat ervaar jij tijdens het lezen? Met andere woorden: wat is je leesbeleving? Vind je het boek op een bepaald moment spannend, grappig, ontroerend? Aan wat doet het je denken? Roept het boek bepaalde gevoelens of emoties bij je op? Wat vind je ontgoochelend? Knap? Saai? Leuk? Welke zin of welk fragment raakt je of vind je extra mooi? Wat ergert je?
(2) Inhoudelijke bedenkingen. Bij elk boek horen een aantal richtvragen. Formuleer daarop een antwoord tijdens het lezen en post het op deze blog. Zo krijgen we op het einde een duidelijk antwoord op alle vragen. Je kan elkaar aanvullen of corrigeren. Hoe meer vragen je beantwoordt, hoe beter je beoordeling. Uiteraard mag je ook inhoudelijke kwesties buiten de vragen om posten.
(3) Leuke dingen. Deel met ons je persoonlijke ervaringen tijdens het lezen. Waar heb je het boek gelezen? In bed? In bad? Op de trein? Heb je uren slaap gemist omdat je niet kon stoppen? Heb je het boek uit frustratie tegen de muur gegooid? Alle grappige, leuke, frustrerende persoonlijke anekdotes kunnen gepost worden.
• Deze blog loopt van maandag 12 november 2007 tot maandag 28 januari 2008. Alle bijdragen moeten tussen deze data gepost worden.
• Elke leerling moet minstens 5 keer een bijdrage posten. Je schrijft steeds Standaardnederlands. Je post moet een zinvolle (of grappige) bijdrage leveren aan de discussie. Je mag ook kort op elkaar reageren ("ja, dat vind ik ook…") maar zo'n korte reactie telt niet als één van je vijf bijdragen.
• Wie kwetsende of racistische opmerkingen maakt op deze blog, wordt van deze opdracht uitgesloten (en verliest dus alle punten).
• Iedereen post onder zijn eigen, volledige naam. Pseudoniemen of nicknames zijn verboden.
• Je wordt beoordeeld op taal, kwantiteit en kwaliteit van je posts.
• Wie geen beschikking heeft over internet of om een andere reden deze boekbespreking niet wil maken, meldt dit zo snel mogelijk via een briefje van de ouders. Je krijgt een alternatieve opdracht.
• Je kiest voor 19 november 2007 je boek en meldt dat aan je leerkracht. Als blijkt dat je uit heel 5ASO de enige bent die een bepaald boek leest, kan je nog van boek veranderen.
Abonneren op:
Posts (Atom)